奈良モンテッソーリ子どもの家【公式】

SIX THINGS WE VALUE

文化～ Culture

モンテッソーリ教育は子ども達の将来の可能性に多くの種をまく教育法です。「文化」とは通常の活動以外の様々な経験を指します。私たちは子ども達が将来どの分野で花開くか予測することは出来ません。だからこそ未来のために出来るだけ多くの可能性を提供します。子ども達が将来好きな分野に関わり、充実した人生が送ることが私たちの願いです。

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Montessori education sows many seeds of future possibilities for children. We cannot predict in which field children will blossom. Therefore, we strive to provide as many possibilities as we can. We do this through Culture. Our wish is for children to engage in their favorite endeavors and to lead fulfilling lives.

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マリア・モンテッソーリは「平和は子どもから始まる」と言いました。広い視野で物事を見ることは、異なる文化に対する理解を生み、平和に繋がります。文化教育は平和教育でもあるのです。

例えば私たちは以下のような文化の活動を行います

音楽

赤ちゃんは胎内で既に音楽を聴いていると言われ、子ども達は生まれた時から音楽が大好きです。
私たちは子ども達に様々な音楽体験を提供したいと考えています。

歌や手遊びなどでたくさん歌う
子ども達が理解しやすい歌を一緒に楽しく歌ったり、知ってる歌を子ども達に歌ってもらいます
この時期、子どもは動きや言葉に大変興味があります。大人は言葉と動きをはっきりと見せ、言語の敏感期（※１）にある子どもが歌を吸収しやすいようにします。
様々な種類の音楽を聴きます
日本の現代音楽や伝統音楽、世界の様々な音楽、クラシックやジャズなど様々な音楽を聴いて楽しみます
日本や外国の様々な楽器に触れる
音楽のコーナーにはおもちゃでなく、世界の本物の楽器が置いてあります
ペルーの長～いレインスティックやガーナの豆のさやで作ったシェーカー、カエルの形のコロコロと鳴るベトナムのギロ、日本の和太鼓など沢山の楽器を一緒に楽しみます
楽器の音と楽器の名前を一致させる
少し年長になると様々な楽器の音の違いを聴き分ける活動も出来ます
子ども達は絵を見ながらその楽器の音を聴き、音の感覚を研ぎ澄ませていくでしょう
ミニコンサート
日本の民芸音楽の活動をするスタッフやプロの方も含め、時にはミニコンサートを行い、様々な音楽を楽しむ予定です

アート

アートの活動は上手な作品を作るためではなく、子どもが自己表現をするために行います。作品にテーマを与えたり、大げさに褒めたり、感想を言ったり、壁に飾って評価を求めたりはしません。大人は「終わったね」「青をいっぱい使ったね」など過程のみにコメントをします。「上手だね」「素敵だね」などの評価は大人を喜ばせるものになり、自由な自己表現の妨げとなるからです。また子どもの家には子ども達の目線の位置に様々な名画や絵画、彫刻、木の置物などが置かれています。作品は常に入れ替えられ、子ども達を飽きさせません。アートのある環境で一日を過ごせばアートが身近に感じることでしょう。

アートでは以下のような活動をします。

常時用意されているもの
チョーク、絵の具、自由画（クレヨンなど）、粘土などの活動
短期のもの
野菜を切ったスタンプ、小さな道具で描く水彩画、お庭や公園で拾った自然の物を使った工作など
季節の行事に関するもの
様々な行事の工作コーナーを設け、クリスマスの飾りや七夕の短冊など子どもが選んで自由に作れるようにします

日本の伝統芸能

日本の手遊び、クラフト、歌など様々な活動をします。他にもスタッフの一人がご家族で日本の民芸芸能を伝える活動をしているため、太鼓体験、自然の土で染めるベンガラ染、伝統の遊び、民俗芸能など日常生活でも日本文化を体感できます

異文化を経験

ネイティブスタッフから故郷アメリカの歌を聞いたり一緒に歌ったりします。また奈良在住の海外出身の方を招いて国際交流を行い、異文化の体験を楽しみます。

Culture

Maria Montessori stated, "Peace begins with children." Having a broad perspective fosters understanding of different cultures, contributing to peace. Cultural education is also a form of peace education.

We conduct the following cultural activities:

Culture

Music

Babies are said to hear music even in the womb, and children love music from the moment they are born. We provide children with various musical experiences.

Singing fun and understandable songs and fingerplays together. We sing fun and understandable songs. At this stage, children are interested in movement and language. Guides show clear language and movements, making it easy for children in the language-sensitive period to absorb songs.
Listening to various types of music. Contemporary and traditional Japanese music, classical, jazz, music from around the world.
Playing various Japanese and foreign instruments such as long rain sticks from Peru, shakers made from bean pods in Ghana, rolling frog-shaped instruments, a Vietnamese giro, and Japanese taiko drums.
Identifying the instrument with its sound using pictures and CDs. Older Children listen to the sound of an instrument while looking at its picture. This enhances their sense of sound.
Various mini concerts. We plan to have mini-concerts, including performances by guides and professional musicians.

Art

Art activities are conducted not to create skillful works but for children to express themselves. We don't give themes to artworks, lavish praise, express opinions, or seek evaluations by hanging them on the wall. Guides only comment on the child’s process, saying things like, "You've finished," or "You used a lot of blue." Evaluations like "Well done" or "It's wonderful" tend to please adults and hinder free self-expression. Various artworks, including paintings, sculptures, and wooden figurines, are placed in our Children's House at their eye level and are constantly rotated to keep children engaged. Spending days in an artistic environment makes art feel familiar to them.
In art, we engage in things such as:

Chalk, paint, free drawing (crayons, etc.), clay
Short-term activities:
stamping with cut vegetables, watercolor paintings using small tools, and crafts using natural materials collected from our garden and nearby parks
Seasonal event-related activities:
For example, making decorations for Children’s day and making tanzaku paper for Tanabata Star Festival. We set up a crafts corner for children to freely create.

Japanese Traditional Performing Arts

We engage in various activities related to traditional hand games, crafts, and songs. Also, one of our guides performs some traditional Japanese folk art with her family. They will introduce Japanese drums, Bengala dyeing with natural earth, traditional children’s games and folklore performances. Children will experience Japanese culture at our Children’s House.

Experiencing Different Cultures

We provide children with experiences of different cultures by singing songs with our native English speaker guide from her country. We will also invite Nara residents originally from other countries to engage with children at our Children’s House to enjoy their cultures.